(Prensa UNEY-Anairene Asuaje).- Con un nutrido repertorio de poemas, lecturas y anécdotas, el rector de la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY), Freddy Castillo Castellanos, ofreció una clase magistral que inauguró el diplomado para la formación de cronistas Gilberto Antolinez, que desde esta semana se imparte en conjunto con la Casa de Las Letras Andrés Bello. Los representantes de dicha institución compartieron el presidium con el rector: su presidente, Luis Alberto Crespo, y sus miembros y docentes del diplomado Antonio Trujillo, Edgar Colmenares del Valle y Sael Ibáñez.

Como inducción a lo que será la cátedra Crónica, oralidad y escritura en el primer semestre de este programa de estudios, el rector abordó los temas crónica, memoria y tradición, para dar las primeras luces sobre lo que debe ser estudiado y rescatado por los futuros cronistas, con la intención de no perder recuerdos, lugares, historias ni personajes que constituyan los pueblos, siendo patrimonio cultural inmaterial.

Una introducción filosófica le permitió pasearse por planteamientos de Platón tomados por Jorge Luis Borges, para describir por medio de la literatura, rasgos del olvido y la memoria. La frase “Sólo una cosa no hay. Es el olvido”, fue pronunciada varias veces por Castillo Castellanos, citando a Borges en su poema Everness, con el cual motivó a los participantes a no dejar pasar importantes aspectos de sus regiones, a la vez que concordaba de nuevo con Borges al afirmar que “somos nuestra memoria, somos ese quimérico museo de formas inconstantes”.

Partiendo de los principios de los filósofos idealistas, afirma que conocer es reconocer y que esa será una actividad primordial para los nuevos cronistas, quienes deberán echarle una mano al depósito de la memoria para indagar en su entorno, en la actividad cotidiana, en lo local y lo universal, sin abstracciones. Compartió con los presentes una crónica escrita por él mismo, titulada Historia universal del estado Lara, en la que relata su visión de una cadena de hechos de su ciudad natal Barquisimeto, pero también de poblaciones vecinas como El Tocuyo, Atarigua, Carora, Siquisique, y sus personajes, formas de hablar, paisajes, entre episodios cotidianos e históricos.

En cuanto a la importancia de este oficio, y la preparación que por vez primera en el país se otorga a personas interesadas en ser cronistas, destacó la necesidad de que en los pueblos y ciudades se fomente un carácter vinculante, beligerante, respaldada por registros, historia documentada que permita al cronista estar plenamente relacionado con su contexto, y ser por ejemplo, una fuente de consulta obligatoria a la hora de hacer cualquier intervención urbana, demoliciones y construcciones arbitrarias.

Sugirió varios temas como objetos de estudios, tales como la erosión y necesaria recuperación del habla de los pueblos: el acento, los refranes, las palabras. Los desplazamientos internos entre un lugar y otro, como aquellos que tuvieron que salir de El Tocuyo y Atarigua, luego del terremoto y la construcción de una represa, respectivamente. También propuso el tema del petróleo como causa de migración, así como el necesario rescate de los personajes emblemáticos de cada localidad, preservar sus conocimientos, su significado para la cultura del lugar.

Al tratar el tema de las migraciones, leyó el poema de Luis Alberto Crespo –quien se notó profundamente emocionado- Crónica de desterrados, donde narra la movilización de su familia de una población a otra en el estado Lara.

Con citas y recomendaciones de personajes como Lisandro Alvarado, Luis González y González, Francisco Tamayo, Pedro N. Pereira, J.M. Villarroel París y lecturas como Memoria, historia y olvido, culminó su clase magistral, dejando la reflexión de la cantidad de temas y elementos que tienen por rescatar e investigar los próximos cronistas.