*Las autoridades de la UNEY se reunieron para disertar acerca de la concepción de la educación en la actualidad, cuáles son las reformas que necesita la Ley Orgánica de Educación y cómo se deben cambiar los escenarios para la preparación docente

(Prensa UNEY-Anairene Asuaje).- En el marco del cronograma de actividades que la Universidad Nacional Experimental del Yaracuy (UNEY) ha diseñado para respaldar el Nuevo Modelo Educativo, se llevó a cabo el foro sobre la naturaleza y fines del Estado Docente, como primer paso de esta jornada.

El rector de esta casa de estudios, Freddy Castillo Castellanos, el vicerrector José Luis Najul y el secretario general, Carlos Gazuí se dirigieron un grupo de personal administrativo, docente y obrero y miembros de la comunidad para hablar sobre la necesaria reforma de la Ley Orgánica de Educación y la concepción que la vocación docente debe tener en estos tiempos.

“La educación desprovista de valores, no es educación, es el suministro de herramientas y técnicas y debe ser concebida como una inversión cultural y social, sin tanta burocracia, saldando inmensas deudas sociales como lo hicieron las misiones, también respetando las razas, las etnias y la característica pluricultural de nuestro país”, fue una de las reflexiones sobresalientes que hiciera el rector sobre el tema. Asegura que actualmente, la educación está muy deteriorada, que se han marcado ciertos avances tecnológicos, pero en detrimento de la educación en valores que no se toma en cuenta. “La educación de valores y principios no es cualquier cosa, no se debe banalizar”, resaltó.

Castillo Castellanos se refirió al artículo 3 de la vigente Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, que señala a la educación y al trabajo como los pilares para el desarrollo de las personas, el respeto a su dignidad y la construcción de una sociedad justa. “Venezuela constituye un estado democrático y social de derecho y de justicia, no se repara dándole al pueblo todos los beneficios, sino permitiéndole la participación”, agregó apoyando lo que debería ser la base de la reforma de la ley.

El rector se refirió a un informe sobre la Educación de Arturo Uslar Pietri, donde afirma que existen muchas realidades sobre el sistema educativo venezolano y que no es un informe muy conocido porque a los gremios no les interesaba que se divulgara por hacer de la actividad educativa, un sistema administrativo y burocrático, limitado al 15 y último. Comentó que en Venezuela el aparato educativo es muy costoso, sobre todo con universidades que presentan modelos onerosos divididos en numerosas facultades y departamentos, mientras pudiera promoverse una educación integral.

Finalmente, recomendó la formación de profesores con una conciencia elevada de su vocación, que la preparación docente no dependa exclusivamente de los pedagógicos, y que la actividad educativa no sea sólo dentro del aula pensando en opciones más variadas, tomando en cuenta la época tecnológica en que vivimos.

Por su parte, el vicerrector Najul indicó que la educación debe estar basada en el pensamiento crítico, siendo completamente opuesta al dogmatismo y dejar de ser vista como un simple entrenamiento para la industria, señalando esas universidades que en vez de profesionales parecen producir mercancía. Asimismo, explicó que la educación no debe ser considerada como un derecho exclusivo para formar privilegiados.

Gazuí hizo especial mención a la cátedra Creación y Gestión social que desde este año académico se imparte en la UNEY, exponiendo que el hecho de involucrar a personas de la comunidad que no sean alumnos regulares de la institución, ofrece la oportunidad de enseñar oficios particulares, adecuándose a lo que el mundo necesita. “La universidad se abre para responder a ciertas necesidades”, acotó.

Entre las personas del público que participaron, destacaron las opiniones de Julio Vera, coordinador de la misión 13 de abril de Marín, quien manifestó que los profesores deben estar preparados para educar para la vida, enseñando no sólo el necesario conocimiento, sino también principios y valores para propiciar la solidaridad con el colectivo.

Benigno Rodríguez, conocido como “el gato” de Camunare Rojo, también estuvo presente haciendo varios aportes reflexivos sobre la educación en Venezuela, luego de narrar su trayectoria educativa a lo largo de los años. El rector celebró la participación de este personaje yaracuyano en el foro, subrayando que el gesto solidario es encarnado en su persona.