(Prensa UNEY-Anairene Asuaje).- Para iniciar las conferencias de la semana aniversaria de la Universidad Nacional del Yaracuy (UNEY), el ex atleta olímpico y dirigente deportivo, José Jacinto “Chinto” Hidalgo, presentó su ponencia sobre olimpismo, educación y desarrollo deportivo.

Con esta conferencia, enmarcada en la celebración del décimo aniversario de esta casa de estudios, Hidalgo se paseó por la historia de la educación física y los juegos olímpicos, y realizó un cuadro comparativo entre el desarrollo deportivo en Cuba y Venezuela, complementado con una serie de anécdotas en el ámbito deportivo en diferentes épocas.

Como enseñanza importante relacionada con los juegos olímpicos, se refirió a un hecho muy vinculado con la filosofía que la UNEY siempre ha sostenido en su espacio académico Ciencias del Deporte: “Las olimpíadas surgieron como una competencia entre atletas y no entre países por acumular medallas, como fue planteada luego por los medios de comunicación, pero en esencia, inicialmente, era una competencia entre un atleta y otro”. Esta afirmación fue seguida por un recuento histórico desde la implementación de los juegos olímpicos hasta nuestros días.

Mostró una detallada cronología sobre el deporte cubano, comentando como el desarrollo deportivo en ese país tuvo un siglo de adelanto con respecto al nuestro, cuando en 1807 comenzaron a tener éxitos en el deporte. Señaló, por ejemplo, la creación del mayor gimnasio en Latinoamérica en 1875, así como la primera piscina cubana y también se refirió a personajes emblemáticos del deporte de Cuba, como José Raúl Capablanca, quien a muy temprana edad desarrolló sus habilidades en el ajedrez y fue el creador de las simultáneas. Propuso como tema de estudio para la UNEY esta gran ventaja que tiene el deporte cubano sobre el venezolano, planteándose la pregunta ¿qué pasa con el deporte en Venezuela?

Como dirigente deportivo, se refirió a la necesidad de preparar un sistema de atletas en el que cada uno de ellos tenga un bienestar implícito y no solamente, habilidades determinadas sin atención médica, socioeconómica y de infraestructura. Considera que el gobierno nacional ha fomentado el avance en materia educativa con la creación de escuelas para talento y el impulso del deporte en los barrios, pero no deja de hacer hincapié en la importancia de formar entrenadores, crear una base que sustente sus conocimientos, puesto que la mayoría de ellos no son preparados académica, sino empíricamente. Mencionó como ejemplo a Eli Montes, entrenador de los grandes boxeadores del país, y quien estuvo hace tres años en la UNEY, como un filósofo creador de campeones mundiales sin contar con estudios académicos, pero con grandes conocimientos y mística. Ejemplos como éste, merecen una formación, para que el estudio y la preparación no recaigan sólo sobre el atleta, sino también sobre la persona que lo entrena.

Al respecto expresó que como profesionales universitarios, los profesores de educación física no tienen la preparación necesaria para entrenar atletas de alto rendimiento, razón por la cual es necesaria la creación de una escuela para entrenadores. “El equipo compite con el atleta indirectamente, pero el entrenador lo hace directamente y no lo abandona nunca”, expresó.

Sin embargo, indicó que el hecho de haber dedicado toda su vida al deporte, le hace afirmar que no se trata sólo de alto rendimiento y competencia, sino que es salud, recreación y una actividad fundamental para ocupar el ocio.